COLÉGIO SANTA AFRA
PREPARANDO SEUS ALUNOS PARA O FUTURO.
2016 COLÉGIO SANTA AFRA - TODOS OS DIREITOS RESERVADOS.
Produzido por JBN
MATEMÁTICA
A GEOMETRIA É SHOW
(MAGNO QUERINO DA ROCHA SANTOS)
Orientador: Magno Querino da Rocha Santos
Abrangência: Ensino Médio (EM2 e EM3)
Número de Alunos: 30
Projeto: A Geometria é show
METODOLOGIA
- Criação dos materiais com base em assuntos já vistos;
- Apresentações expositivas;
- Utilizar a internet como meio de divulgação dos eventos e das apresentações.
OBJETIVO
O objetivo deve ser claro, coerente e sucinto para dizer o que o projeto quer; Deve refletir a razão de ser do projeto, podendo ser abrangente; Deve estar ajustado às normas dos financiadores -
2.1. GERAL
Reconhecer as diferentes formas de figuras geométricas, sabendo relacioná-
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Construir sólidos geométricos;
- Diferenciar sólidos bidimensionais de tridimensionais;
- Realizar comparações entre volumes;
- Realizar comparações entre a geometria teórica e a prática;
- Identificar em maquetes as diferentes formas geométricas;
- Substituir métodos tradicionais e arcaicos no ensino da matemática;
- Obter agilidade de pensamento;
- Desenvolver atenção, concentração e raciocínio lógico;
- Estimular a valorização da participação em equipe;
- Ter autoconfiança e autocontrole;
- Oferecer aos alunos uma opção de atividades extraclasse.
JUSTIFICATIVA
Desenvolver as razões pelas quais se julga necessário / plausível a execução do projeto.
No estudo da geometria, tanto no ensino fundamental como o ensino médio, os alunos possuem dificuldade de entender os conceitos e aplicações que envolvem os conteúdos estudados. Desde as séries iniciais os professores geralmente trabalham com as figuras e objetos planos, um dos exemplos é o trabalho com os blocos lógicos. As figuras mais conhecidas e geralmente trabalhadas em sala de aula são: o quadrado, o circulo e o triângulo, no entanto esses são conceitos abstratos para o aluno.
Num primeiro momento o estudo da geometria não faz nenhum sentido para os alunos. Geralmente é ensinada sempre partindo da geometria plana, apresentando as figuras achatadas, desenhadas no livro, dando pouca ênfase para a tridimensionalidade, não integrando os objetos sólidos com o espaço, a representação das formas, e principalmente não fazendo relações com objetos de nossa realidade.
Nosso projeto pretende justamente fazer as relações entre a geometria e o cotidiano dos alunos.
DESENVOLVIMENTO
Para fazer com que os alunos do ensino médio do Colégio Santa Afra desenvolvam: a participação, o trabalho em equipe, o respeito e a autoconfiança, a equipe criará 50 figuras espaciais todas em isopor com as mesmas medidas, além disso, várias maquetes de espaços de lazer da nossa cidade(Arapiraca), mas em uma versão geométrica.
2.3.1. FORMA DE APRESENTAÇÃO
O grupo deve conter entre 20 e 30 alunos onde será dividido em 3 outros grupos, criação dos 50 poliedros, criação de 6 metros de maquetes que retratem espaços de lazer da nossa cidade(Arapiraca) e outro grupo a parte tecnológica, ou seja, programas que utilizam as figuras espaciais.
A apresentação será na primeira sala do térreo onde 8 alunos ficarão apresentando o mesmo das 19h às 21 h